?

Log in

No account? Create an account

[sticky post] верхний пост

Всем привет!

Меня зовут Лиза. Я родилась в Ленинграде, живу в Израиле. У меня есть две дочки, подростки. Основные темы моего журнала - путешествия и занятия с детьми: чтение, рукоделие, настольные игры, кулинария, коллекционирование марок и открыток, посткроссинг. Много внимания уделяю истории моей семьи, мы с детьми занимаемся генеалогией.

1. Путешествия

Мы путешествуем вместе с детьми по Израилю и по России. Ходим в походы, разные интересные места, в музеи и на выставки, участвуем в экскурсиях на производства.

Постоянно пополняющийся каталог постов о наших путешествиях по России и Израилю.

Мы очень любим речные круизы! Про круизы я пишу подробно и подолгу, сериями постов. Каждому круизу соответствует свой тег:

2009 г - "Пермь - Нижний Новгород - Пермь", т/х "Екатерина Великая".
2010 г - "Пермь - Астрахань - Пермь", т/х "Екатерина Великая".
2011 г - "Пермь - Петрозаводск - Пермь", т/х "Александр Фадеев".
2012 г - "Москва - Макарьево - Москва" ("Промыслы на Волге"), т/х "Бородино".
2013 г - "Москва - Нижний Новгород - Касимов - Москва", т/х "Сергей Образцов".
2014 г - "Москва - острова - Санкт-Петербург - Москва", т/х "И.А. Крылов".

Про наши путешествия в отдельных городах удобно читать по тегам: каждому городу соответствует одноименный тег.

2. Сайт С.Я. Маршака

Отдельная тема журнала - литература, особенно детская. Вместе с anni_lj мы работаем над сайтом о Самуиле Яковлевиче Маршаке под названием "Недописанная страница".

Я не внучка Маршака, как часто думают люди, соединяя ник "внучка" и сайт Маршака. И даже не родственница. О том, как мы придумали сайт Маршака, я рассказала здесь.

3. Тематические подборки книг

Очень любим систематичность во всем, в том числе и в домашней библиотеке. Отдельные темы и серии книг представлены постами:

- серия исторических книг "Страницы истории нашей Родины" - книги выкладываются полностью, доступны для просмотра.

4. Если мы незнакомы или едва знакомы, не стоит первый комментарий начинать в стиле "А че это вы тут делаете, а?" (почему вы так одеты, зачем это вы туда поехали, почему вы туда не поехали?)

Поначалу люблю обращение "на вы". Дальше как пойдет - но часто остаюсь "на вы" годами и при прекрасных отношениях.

Не люблю удаленные комментарии. Хотите что-то написать, чтобы другие не увидели - пишите личное сообщение. И первый комментарий в духе "С праздником" или "Смотрите, я нашел про Маршака" к краеведческому посту тоже не люблю, для этого есть личные сообщения.

Под замком почти ничего нет - не потому что все нараспашку, а потому что не особо верю в подзамки.

5. Некоторое время назад моя дочь перешла на маложирное питание. Это сложная диета, и своим опытом по вопросам составления меню и выбора продуктов я поделилась в этом посте. Спрашивайте, советуйтесь, чем сможем - поможем!

6. Пусть этот пост будет местом для вопросов, комментариев "не в тему". Здесь можно при желании познакомиться, если вы все читаете-читаете, и неловко вдруг написать первый комментарий.


Иерусалим:

1. По Иерусалиму на двухэтажном автобусе

2. Сувенирный базар в Старом городе

3. По стене Старого города (Северный маршрут)

4. По стене Старого города (Южный маршрут)

5. Базар Махане Иеуда

6. Хасидская синагога Белз: история общины и экскурсия по району Белз и синагоге Read more...Collapse )


Путешествия - это наше любимое занятие. Обычно мы путешествуем вместе с моими детьми и подругой anni_lj. Я решила сделать каталог постов про интересные местах, которые мы посетили. Здесь будут ссылки на посты о поездках на территории России.

Обычно мы путешествуем на общественном транспорте - теплоходах, автобусах, поездах, электричках, иногда такси. Все путешествия планируем заранее вплоть до мелочей, поэтому не стесняйтесь спрашивать в комментариях, как добраться, куда позвонить, что взять с собой и т.д. - с удовольствием поделимся всей информацией.

Посты начинаются с весны 2005 года, и они не равноценные по качеству как фотографий, так и подачи информации. Несмотря на то, что глядя на мои ранние посты, хочется в ужасе зажмуриться и убежать, я решила дать на них ссылку - пока не доехала туда снова и не пересняла качественно, пусть будут.

В этом каталоге я собрала ссылки на содержательные посты, из которых можно почерпнуть информацию о городе - достопримечательности, постоянные экспозиции музеев - то, что будет полезно и через год, и через два. Посты о временных выставках сюда не вошли.

Каталог будет пополняться! Read more...Collapse )
Декабрь у всех насыщенный - и мы не исключение, еле успевала записывать и фотографировать. И это все на фоне бешеной занятости девчонок - подготовка к экзаменам и турнирам.



Природа

1. Зима у нас - очень сумбурное время года. В одних местах изумрудная трава, в других - травы нет, зато цветут цветы, в третьих местах, вот как в Модиине - вообще какая-то европейская осень: Read more...Collapse )
Когда я начала учиться на курсе изучения семейной истории у Елены Хэрменс и систематически заниматься генеалогией, то завела дневник, еще не зная, как пойдет с регулярностью записей и вообще приживется ли. Но необходимость фиксировать события я почувствовала сразу, купила хорошую общую тетрадь и начала писать.



Со временем я настолько "срослась" со своим дневником, что стала таскать его повсюду за собой - вдруг придет какая-то мысль, связанная с работой, и надо будет ее срочно записать? Дневник основательно пообтерся, разбух и обтрепался.

Недавно место в этой общей тетради закончилось, и я купила еще одну хорошую общую тетрадь - уже потолще! - для второго тома дневника. А заодно решила рассказать о том, что я пишу в дневнике, и чем он хорош.

Итак, в дневнике я описываю свои удачи и неудачи в работе, проблемы, с которыми сталкиваюсь, сомнения. Обязательно отмечаю, как и чем помогают мне в работе родственники, как они реагируют на находки, что вспоминают и чем делятся. Read more...Collapse )
Несколько дней назад в нашей генеалогической работе был перейден важный рубеж - мы получили первый архивный документ из 19 века. Таким образом, перейден рубеж 19-20 века - к этому рубежу обычно стремятся изо всех сил свежеиспеченные семейные исследователи. Стремилась по первости и я, но это дело быстро кончилось, как только я поняла, насколько интересен и информативен XX век.

Но тем не менее в своем темпе почти за два года я последовательно добралась и до XIX века. Конечно, по XX веку осталась еще масса работы, очень много всего невыясненного.

Мы получили из Одесского архива копию записи о рождении моей прабабушки. Итак, запись № 47. Рейзя Литвак родилась 2 марта (17 адара) 1887 года в г. Балте. Ее родителей звали Шлиома и Рухля Литвак, так они записаны в "русской" половине разворота метрической книги.



ивритский текст записи - здесь уже имена не русифицированы никак, родители Шломо и Рахель Литвак, дочь Рейзе. Read more...Collapse )

Что мы узнали из архивной копии?

1) Уточнили дату рождения моей прабабушки Розы Шломовны по григорианскому и еврейскому календарям.

2) Узнали имя ее матери - Рахель. Еще одна "клеточка" в нашем генеалогическом древе заполнена, появилось имя моей прапрабабушки вместо знака вопроса.

3) В 1910 году у Розы родилась дочь, и ее назвали Рахель, по-видимому в память о бабушке. Значит скорее всего (исходя из того факта, что семья была ашкеназской), к 1910 году матери моей прабабушки уже не было в живых.

4) Уточнили место рождения моей прабабушки: это Балта (Подольская губерния, Балтский уезд). Значит, сведения о семье Литваков за период 1880-х надо искать в балтских фондах.

Пока что у нас есть только одна фотография моей прабабушки Розы Шломовны - на семейном портрете Гуллеров, датированном примерно 1911 г.

Как я уже писала, наш папа больше не работает в Москве. Приходится перемогаться небольшими посылочками через его коллег, которые нам возят всякое-разное. А тут к нам в декабре прилетала в гости anni_lj Аня из Екатеринбурга, и мы конечно оторвались :))) Аня, бедолага, везла за себя и за того парня все, что папа бы привез за пару месяцев.

Конечно, пару вещиц она и себе привезла - там тапочки, зубную щетку и запасные штаны - но в основном чемоданы были забиты нашими заказами... Целый стол завалили! - причем здесь только то, что нам приехало, не считая кучи лекарств моему папе.



С едой, конечно, пришлось выбирать самое нужное, иначе все остальные сокровища не поместятся. Ячневую кашу мы с Рухамой любим! Read more...Collapse )


Все мы любим фильмы с хорошей картинкой, если старые - то чтобы хорошо отреставрированные, с хорошим звуком, без "прищепочного" перевода... С хорошим не притянутым за уши сюжетом и без исторических неточностей.

Но есть один такой волшебный фильм, который мы смотрим и пересматриваем несмотря на то, что он выложен в сеть с видеокассеты со всеми прелестями и помехами советского телевизора, с посредственным звуком, с чуточку все же притянутым сюжетом... Но смотрим и смотрим!

Фильм малоизвестный, его нет ни в русскоязычной Википедии, ни на Кинопоиске на странице главного актера... Упоминается он на нескольких сайтах и вот с каким текстом:

"Друзья, важная информация! Перед вами — тот самый фильм, который годами разные люди искали на разных форумах в темах, посвященных фильмам еврейской тематики, касающимся периода Второй Мировой войны. Это тот самый фильм, в котором «в конце войны офицер СС делает пластическую операцию, чтобы выдать себя за еврея, заключенного концлагеря» — часто примерно так искали данную кинокартину".

Называется он "Поворот судьбы / Twist of Fate (Погоня / Pursuit), снят в 1989 году (Великобритания-США-Югославия). В главной роли Бен Кросс.

В 1944 году активный участник уничтожения узников концлагерей полковник СС Гельмут фон Шредер (Бен Кросс) стал задумываться о своей послевоенной участи. У него оставалось два варианта действий. Первый: вступить в тайную организацию «Odessa», начавшей подготовку спасения нацистских чиновников и офицеров по всему миру. Второй принять участие в заговоре полковника Штауфенберга против Гитлера. Он выбрал последний вариант, но операция «Валькирия» провалилась. Чтобы избежать наказания и скрыться от бывших соратников, Гельмут использовал талант виднейшего хирурга и убеждённого нациста полковника Шлосберга. Тот сделал своему коллеге-офицеру пластическую операцию, придавшую его внешности еврейский вид. Шредера объявили умершим, в печи крематория в Треблинке сожгли чей-то труп, а его новое воплощение – Бенджамин Гроссман оказался в концентрационном лагере Бельзен, где прошёл все круги ада.

Впоследствии он нелегально приезжает в Палестину и вливается в усиливающееся сионистское движение. Он становится героем Израиля, и впоследствии занимает серьезное положение в военных кругах нового государства.

Но прошлое порой не так просто забыть. И даже если этого очень хочется Бенджамину Гроссману, ему не позволят сделать это члены тайной нацистской организации, установившие его реальную личность…

* * *

Откуда мы узнали про этот фильм? В самом начале 90-х его показывали по телевидению в России, и его с интересом посмотрел мой папа.

Вчера мы его снова посмотрели, и неожиданно провели параллель с моим вчерашним же постом о вопросах оценки биографии родных и близких. Тем более что в комментариях как раз прозвучало о том, что сюрпризы в изучении семейной истории могут быть и очень неприятные.

В этом фильме тоже звучит фраза "и эта тварь - мой отец!", ее произносит взрослый сын Бенджамина Гроссмана. Он не может принять то, что отец его был эсэсовцем, что он лжет всем и скрывается.

И после того, как закончился фильм, несмотря на поздний час, мы с девчонками долго разговаривали на эту тему: что можно принять, понять, а что нельзя. Как вести себя с обнаруженной правдой? Судить и оценивать - и как? Конечно, прошлое прошлому рознь. И измена супругу - нежелательная правда одного уровня, а участие в SS или в органах - совсем другая. Но в любом случае, когда берешься как-то оценивать кого бы то ни было, прежде всего надо снять с себя прекрасное белое пальто, без него как-то попроще и по-другому все видится. Вдруг и себя найдется за что оценить-осудить?

Вспомнили мы и нашу семейную историю. В годы революции в Екатеринодаре власть сменялась от белых к красным и обратно чуть ли не ежедневно. То те брали верх, то эти.

И вот один человек из нашей родни был среди красных, стояли они за городом. А в городе в это время находилась его жена и маленькая дочка. Жена была беременна вторым ребенком. И он, стосковавшись, пробрался в город их навестить. А его то ли близкие соседи, то ли дальние родственники, жившие неподалеку, которае примыкали к белым, взяли и выдали. И его на глазах у дочки и беременной жены повесили.

И те родные, и эти (если та версия, что выдала родня, правильная). Одинаково нам родные.

Несколько кадров из фильма: Гельмут фон Шредер

Read more...Collapse )

А еще мне вспомнилась шестнадцатая глава из книги Евгении Гинзбург "Крутой маршрут" - "Коменданты изучают классиков". Та самая, где Гинзбург поступает на место преподавателя русского языка и литературы в школе взрослых, и обнаруживает, что ее ученики - это коменданты, офицеры КГБ.

"- Позвольте, а зачем вам это нужно, к сердцам-то ихним пробиваться! И что вы можете в глубине этих жандармских сердец обнаружить?
Так резко оборвал в одно из воскресений мои излияния друг Антона Михаил Францевич Гейс, тот самый, что первым принес нам весть о смерти Великого и Мудрого. Гейс был непримирим в своей памяти о пережитых им муках. Он не делал различий между Вдохновителем и Организатором и десятками тысяч Ваняток, ставивших штамп на наши ссыльные удостоверения. С самого начала он советовал мне отказаться от работы в школе, поскольку "вместо учеников вам подсунули палачей".

- Ладно, допустим, вам очень трудно было отказаться от работы по специальности, которой вы так жаждали все время. Ну и учите уж их чему положено. Но душу-то зачем вкладывать? Поберегите ее до лучших времен. А они недалеко...

Гейс с необычайным энтузиазмом ловил малейший признак оттепели, ждал далеко идущих последствий, и в его мечтах о наступлении лучших времен немалое место занимали мысли о возмездии палачам. И почти каждое воскресенье он "осаживал" меня в связи с моими рассказами о работе в школе. Эти столкновения оставляли во мне горький осадок, тем более что его четкой позиции я пока не могла противопоставить окончательно продуманную точку зрения. Только оставаясь наедине с Антоном, я не стеснялась высказывать пока еще не оформившиеся возражения Гейсу.

- Так ведь конца не будет, правда? Они - нас, потом - мы их, потом опять... До каких пор будет кругом ненависть? Ну я не говорю, конечно, о главных, пусть о них решается вопрос в меру их преступлений, но вот такие коменданты... А сколько раз в лагере мы выживали благодаря добрым конвоирам! А Тимошкина вспомни! А ты знаешь, что третьего дня было после урока о Пушкине? Лейтенант Погорелко подошел ко мне уже на перемене и попросил меня прочесть еще раз, или, как он выразился, "рассказать" еще раз, стихи Пушкина "Безумных лет угасшее веселье". А когда я ему сказала, что ведь уже был звонок и разве он не хочет покурить, то он ответил, что папироска всегда при нем, а вот такие стихи не каждый день услышишь. И я всю большую перемену читала им наизусть Пушкина. А они - Погорелко и еще человек пять - не ходили курить, слушали. И как еще слушали! И хочешь презирай меня - хочешь нет, но я видела в них в это время не комендантов, а своих учеников. И мне ужасно хотелось, чтобы им нравились именно те стихи, которые люблю я... <...>

...А между тем вопрос о том, возможно ли, допустимо ли доброе отношение к таким оригинальным ученикам, как мои, не сходил с повестки дня за нашим воскресным столом. Мои отношения с Гейсом заметно ухудшались. Меня злило, что я не всегда нахожу достаточно убедительные возражения против его хлестких аргументов, в то время как внутренне убеждена, что я права. Гейс вел себя наступательно. Зло острил.

- Так, значит, они в сущности славные ребята, эти офицеры определенного ведомства? И их довольно приятно обучать классической литературе? Тем более что вам так хотелось вернуться к своей профессии...

- Не касайтесь этой стороны вопроса. Да, я много лет томилась по своей работе. Все время алчно мечтала о том, чтобы писать и преподавать... Все годы, пока я пилила, кайлила, мыла полы, перевязывала язвы и прочая и прочая... Вы это считаете моим преступлением? Проявлением беспринципности?

- Да, поскольку вас назначили просвещать тюремщиков...

- А вам не приходит в голову, что среди рядовых армии Зла есть люди, много людей, которых можно перетянуть на сторону Добра?

И тут на меня вдруг напало вдохновение. Я стала говорить о том, что в нашу эпоху, с ее невиданными масштабами, с ее стертостью линии, отделяющей палачей от жертв (сколько людей, прежде чем самим попасть в сталинскую мясорубку, с азартом перемалывали в ней других!), нет больше той баррикады, которая, скажем, в девятьсот пятом году четко разграничивала: по ту сторону ОНИ, по эту - МЫ. Неслыханная система разложения душ Великой Ложью привела к тому, что тысячи и тысячи простых людей оказались втянутыми в эти соблазны. И что же? Мстить им всем? Подражать тирану в жестокости? Длить без конца торжество ненависти?

- Да уж, понятно, не "сеять разумное, доброе, вечное" на таком каменистом поле, как комендатура МГБ!

- Позвольте, Михаил Францевич, - вмешался вдруг в разговор профессор Симорин, один из наших постоянных воскресных гостей, - давайте перенесем вопрос в практическую плоскость. Вот сейчас все мы ждем с нетерпением - обоснованно или нет, будет видно дальше - радикальных перемен в нашем обществе. Представьте себе возвращение к тому, что было задумано в идеале. Как же вы в этом случае мыслите судьбу всех этих бесчисленных маленьких комендантов, охранников, конвоиров? Сплошным Нюрнбергским процессом, что ли?

- Да! Десятками, даже сотнями таких процессов! - запальчиво воскликнул Гейс. - Месть беспощадная, нет, не месть, а возмездие всем сообщникам Тирана, всем его сатрапам! Пусть получит свое каждый винтик палаческой машины!"


Вот такая непростая эта тема. А фильм хороший, кто не видел - посмотрите!

Tags:

Я занимаюсь изучением истории моей семьи уже почти два года ежедневно. Вообще этой темой я заинтересовалась еще ребенком, и построила свое первое генеалогическое древо, когда мне было 11 лет. Но систематические ежедневные занятия семейной историей начались на курсе Елены Хэрменс в апреле 2016 года.

26 января открывается восьмой (!!) поток курса Елены, и по ее просьбе я написала будущим курсистам несколько советов.

Пост в моем журнале я хочу предварить предисловием вот такого плана: ко мне уже не раз обращались с вопросом "а куда посылать запрос и что там писать?", "а что можно найти?", "А может я вам заплачу, а вы мне поищете?"

Хочу ответить всем разом: никакой поиск за деньги по результату не сравнится с самостоятельным поиском - пусть и более протяженным по времени, но самостоятельно проделанным.

Во-первых, даже наняв частного исследователя, часть работы вам придется делать самостоятельно. Написать исследователю первичную информацию, собрать по родным документы, семейные фотографии, привести все это в порядок и систематизировать. Опросить родственников, записать их воспоминания.

Во-вторых, только делая работу самостоятельно, вы получаете огромное удовольствие от погружения в историю, в судьбы предков, в жизнь вашей семьи. Об огромном объеме знаний, приобретенном за время поиска, я уже не говорю - и так понятно, что каждый день вы будете узнавать что-то новое. Но вот удовольствие от работы, от находок - жалко отдавать его кому-то, пусть даже очень профессиональному.

Почему же люди не бегут бегом изучать историю семьи? Причин может быть множество. Самые распространенные - это либо люди совсем-совсем не знают с чего начать, либо уже начали, но столкнулись с отказами из архивов и ощущением что "все равно все погибло, ничего там не найти" и отступили.

И вот как раз в этих ситуациях помогает курс Елены, которая рассказывает с самого начала - с чего начинается работа над изучением истории семьи. Не с похода в архивы, совсем нет. И не с запросов. До них еще далеко, надо проделать большую подготовительную работу, без которой никакие запросы не сработают и не дадут результата. И вот как раз освоить принципы поиска, проделать эту самую подготовку к активным розыскам - это и есть программа первой части курса. Я очень рекомендую всем, кто планирует заниматься поиском, пройти этот курс, чтобы не заблудиться самостоятельно, не опустить руки и не топтаться на одном месте.

Еще вот такой момент, который важно понимать перед началом занятий. Участие в курсе предполагает не только прослушивание лекций, но и выполнение домашних заданий в срок. Елена не сделает за вас саму работу, она только курирует поиск, помогает вам не запутаться и делать шаг за шагом в нужном направлении. Но сами вот эти шаги будете делать именно вы, никто их за вас не сделает.

Не существует где-то волшебной папочки "все про моего дедушку Мишу", эту папочку вам придется сделать самостоятельно. Собрать туда по крупицам информацию, прошерстив массу источников. Это немалая работа - но поверьте, все старания окупаются.

Итак, обращение к тем, кто идет на курс генеалогии. Как, что и где искать, вам расскажет Елена на занятиях, и вы отработаете все необходимые приемы работы под ее руководством. Я же хочу обратить внимание начинающих исследователей на некоторые моменты, которые могут помочь в вашей работе, сделать ее более эффективной и удовлетворяющей.

1. Соцсети

Социальные сети могут принести немало сюрпризов, поэтому стоит в них зарегистрироваться, а по возможности указать в профиле или подписи к сообщениям на форуме "Ищу родственников по фамилии Иванов (Брянск), Петров (Тула), Сидоров (Екатеринбург)".

Через социальные сети можно искать потенциальных родных, связываться с теми, кого нашли в результате опроса родственников, поддерживать отношения.

Упомяну здесь же и о блогах, у которых есть большой плюс: они обычно индексируются поисковиками. И если выкладывать в личном блоге информацию о своей семье, есть шанс, что кто-то из ваших родных, еще не знакомых вам, выйдет через поиск на вашу запись.

У меня был именно такой случай: я рассказала о своей прапрабабушке в моем Живом Журнале. Через несколько лет после этого мне написала незнакомая женщина, что ее муж, прочитав мой пост, сказал: вот прямо будто о его бабушке речь! И имена сходятся, и семейная история, и профессии, и место жительства... После сверки информации оказалось, что он - двоюродный брат моей бабушки, о существовании которого мы не подозревали.

Read more...Collapse )

7. Не судите

Занятия семейной историей - штука запутанная и непростая. Это не просто бумажки о каких-то исторических событиях, которые мы перебираем в музее, библиотеке. История наших родных - это не просто увлекательная повесть, которую мы прочитаем, перелистывая страницы, поохаем, и начнем читать следующую книгу. Наша семейная история - это родные нам люди, которых мы любим, наша плоть и кровь. И поэтому эмоции при работе возникают совершенно иные, нежели при любом подобном исследовании - скажем, по служебной необходимости или из-за хобби.

Я не знала своих бабушку и дедушку со стороны отца, не знала деда со стороны матери. Одна моя прабабушка умерла, когда мне было 5 лет, более старших родных я также не знала. Казалось бы, на основе чего тут могут возникнуть отношения - да и вообще, какие отношения могут быть с людьми ушедшими?

Могут, да еще какие! Тамара Григорьевна Габбе, близкий друг Лидии Чуковской, говорила ей: «Со смертью человека отношения с ним не кончаются». А я сейчас могу добавить: не только не кончаются, они могут после смерти даже начаться!

Да, я теперь чувствую привязанность и любовь к тем родным, с кем мне не довелось познакомиться, с теми, кто умер еще до моего рождения. Иногда я думаю: вот подойти бы к дедушке Семе, обнять бы его, сказать "Пошли, дедушка Сема, погуляем у моря - ведь ты так любишь море, и я тоже его люблю!" Или, скажем, подойти бы к бабусе Фене и попросить ее: "А покажи, бабуся, как готовить тейглах? Рецепт у меня есть, а руки-то не умеют... И заодно расскажи, как твоя мама, моя прапрабабушка Анюта, готовила тейглах, а?"

Все это пришло не сразу, а после долгих разговоров о них, после изучения документов, чтения воспоминаний жителей тех городов, где они жили. После рассматривания фотографий и чтения писем.

Но тем не менее вокруг каждого из этих родных людей собрано некое облако информации, состоящее из документов (был награжден; учился; часто менял работу; получил выговор), воспоминаний других родственников ("он жен менял, как перчатки!"), эмоций ("Она его бросила с тремя детьми и ушла к другому мужу!") Получился целый клубок информации и чувств, и он совсем не всегда положительный и приятный. Как с этим теперь жить? С этими новыми знаниями, которые нам не очень нравятся? Как относиться к давно умершей прабабушке, о которой мы узнали "тааакоооое!"?

Каждый вырабатывает для себя свой личный алгоритм поведения и по-своему выстраивает отношение к информации. Я могу только поделиться своим алгоритмом.

Итак, я предлагаю полностью отказаться от выноса каких-либо суждений о поступках родных. Даже если я знаю, что кто-то кого-то обидел, или в чем-то повел себя не так, как должно, это никак не отразится на моем отношении к человеку. Я не знаю и никогда не узнаю всей информации, необходимой для выноса суждения или реакции: я не знаю, что человек чувствовал, какое на него было оказано давление обстоятельств, какой у него был склад характера...

Мне в таком случае подходит принцип "презумпции невиновности": да, поступок выглядит на первый сторонний взгляд не ахти, но я уверена, что у этого человека были свои причины или смягчающие обстоятельства.

Особенно сильно это чувствуется в воспоминаниях о семейных и родственных отношениях: в любой семье найдется кто-то, кто бросил мужа или жену, или изменил, или уехал не простившись, или долго не поддерживал отношения. Очень легко вынести "обвинительный приговор", но мне кажется важным этого не делать. И не только не порицать, но и избегать обличающих формулировок. Мы не знаем, что вынудило этого человека уйти от супруга, или в течение многих лет не навещать брата или сестру. Не знаем подоплеки, не знаем их страхов, не знаем их душевных терзаний. Поэтому не стоит говорить "она от него ушла", а лучше сказать "они расстались".

Не оценивайте и не судите! Просто любите своих близких, уважайте и берегите память о них!
Примерно за месяц до Хануки моей сестре Ане пришла в голову светлая мысль: организовать отдых для всей семьи вместе в Хайфе. У нас всех были 3 полных дня, в которые мы могли отдохнуть, и мы с Аней начали искать гостиницу и планировать мероприятия.

Отдых вдевятером получился великолепным!



В воскресенье с утра мы выехали в направлении Хайфы. Семейство Шапиро ехало на своей машине, мы выехали на поезде из Модиина, и на пересадке в Тель-Авиве встретились с моими родителями, которые ехали на поезде из Лода (мы подсели к ним в вагон). Вообще логистика всего этого отдыха, когда надо было соединять общественный транспорт с личным, чтобы все оказались в нужное время в нужном месте, была сумасшедшей :)

Все мы встретились в парке подвесных мостов в городе Нешер (рядом с Хайфой) и начали наш маршрут: Read more...Collapse )

Турнир по 3-D стрельбе

8 декабря 2017 года в стрелковом клубе "Бейт Лехем Глилит" состоялся турнир по 3-D стрельбе из лука, в котором приняла участие наша Рухама. Такие турниры проходят ежегодно 1-2 раза в год, но мы участвовали в нем впервые - поэтому пост будет очень подробным. Впечатлений масса, позитивом зарядились на кучу времени вперед!



Прежде всего матчасть вот отсюда:

"3-D стрельба - это вид стрельбы из лука, в котором лучники стреляют по мишеням, имеющим вид настоящих животных, в натуральную величину, в условиях естественного ландшафта. При этом возможны выстрелы вниз с возвышения, вверх, через препятствия и вдоль склонов. Попадания оцениваются в соответствии с реальными зонами поражения животных, которых изображают соответствующие мишени. Мишени располагаются в самом выгодном для стрельбы ракурсе к стрелкам. На фигурах животных нанесены зоны, достоинством 8, 10 и 11 очков, которые не видны невооруженным глазом с рубежа стрельбы, остальная часть фигуры оценивается в 5 очков, за исключением рогов, копыт и других частей оговоренных в правилах.

Дистанции для стрельбы зависят от класса, к которому относится стрелок. Все участники разделяются на группы от 3 до 6 человек и все группы начинают стрельбу одновременно по сигналу, по разным мишеням, переходя с одной мишени на другую, по возрастанию номера, пока не будет закончен круг. Номер мишени, с которой начинает группа стрельбу, указывается в карточке записи результатов. Каждый участник делает по два выстрела по каждой из мишеней, результат попаданий записывается в карточку сразу по завершении группой стрельбы по мишени, до вынимания стрел. По окончании стартовых кругов, все результаты суммируются для определения победителя или финалистов).

Не допускается самостоятельная разминка и пристрелка на территории, где проводятся соревнования. Любой стреляющий, в непредназначенных для стрельбы местах, включая стоянки, будет дисквалифицирован. Допускается тренировочная стрельба на разминочном поле с разрешения главного судьи соревнования. Официальная разминка проводится на специальном разминочном поле до начала зачетной стрельбы и может включать как все дистанции, используемые на соревнованиях, так и одну разминочную дистанцию или несколько, если не позволяет местность.

Категорически запрещается проход в зону проведения и на линию стрельбы до начала соревнования. Стрелку, нарушившему это правило, будет засчитан нулевой результат (0) для каждого круга, который он посетил.

Участникам запрещается иметь при себе устройства для определения расстояний на любом этапе проведения соревнований. Любой замеченный в нарушении этого правила получит нулевой результат (“0”) для этого этапа соревнования".


* * *

Ну а теперь фотографии, подробно иллюстрирующие вышесказанное :)

Приехали мы в поселок Бейт Лехем Глилит с утра, Рухама размялась, собрала лук и сразу встала на разминку с луком. Разминка на обычном стрельбище клуба Read more...Collapse )
Некоторое время назад я делала пост про фотохудожника Георгия Алексеевича Куприянова, автора известных в советское время поздравительных открыток и детских фотокнижек.

Среди работ Георгия Куприянова есть открытки с поздравлениями по разным поводам: с днем свадьбы, с Днем знаний, пригласительные открытки. Но в основном его открытки посвящены Новому году. И в преддверии праздников я хочу показать десяток его новогодних открыточек.

В детстве я очень любила вот эту его открыточку с Дедом Морозом и с уютной елкой в окошке (открытка 1982 года выпуска):



А вот Дед Мороз на каком-то коллекционном авто и регулировщик в "стакане". Открытка 1984 года, вышедшая тиражом 3,5 миллиона экземпляров. Read more...Collapse )
Израильская почта предлагает гражданам занятную услугу: можно напечатать марки с внутриизраильским номиналом (для пересылки письма внутри страны), а в качестве картинки напечатать любую фотографию по выбору клиента.

Я сделала девчонкам сюрприз: заказала лист марок с их фотографией. Была целая история: заказывать надо было в их отсутствие, а когда курьер принес домой заказ в красивом конверте с крупной надписью "Личные марки", искусно врать, что это наш обычный заказ почтовых марок, и я не знаю, зачем их положили в фирменный конверт...

Потом я наклеила марочки на открытки и послала девочкам и моей маме. Сюрприз раскрылся тогда, когда каждая из них получила открытку - а с марки на открытке улыбались Лея и Рухама!



А вот так выглядит весь лист. Очень классный сюрприз получился!

19 декабря состоялся вебинар Елены Хэрмэнс, основательницы школы истории семьи "Ищем вместе". На вебинар я записывалась заранее, ждала его с нетерпением - тема меня очень интересовала. В день вебинара мы возвращались из трехдневного отдыха в Хайфе, и я весь день волновалась, не будет ли какого-нибудь транспортного затора. Но все было благополучно - затора не было, я успела домой вовремя, вебинар состоялся и был отличным!

Вебинар "На добрую память..." - секреты дореволюционных фотографий. Анонсы вебинара были в фейсбуке, так что я очень рекомендую тем, кто интересуется темой изучения семейной истории подписаться на страницу "Семейная история. С чего начать поиск?" или на страницу Елены, на которых регулярно появляется информация о разных таких мероприятиях, ну и вообще интересная информация.



Вебинар был запланирован на 1,5 часа, в итоге продлился более двух часов. С программы вебинара начинается презентация:



Итак, когда же люди фотографируются? Как говорила героиня Ольги Науменко из "Иронии судьбы": "Когда люди поют? Когда они счастливы". Вот и фотографируются люди тогда, когда им хорошо. Когда человеку плохо, вряд ли он захочет в этот период запечатлеться на фотокарточку. А вот когда он доволен собой, или с ним произошло какое-то важное событие, или просто ему хорошо - самое время увековечить эти воспоминания, чувства, эмоции на пленке. То есть - сходить в фотоателье.

О том, что происходило с нашими прабабушками и прадедушками в то время, когда они решили сняться на карточку, мы можем только догадываться. Их уже нет в живых, и расспросить нам некого. Поэтому необходимо как можно тщательнее изучить фотоснимок и попытаться "выудить" из него как можно больше информации. Причем не удовлетвориться информацией, которая лежит на поверхности, а попробовать мысленно перенестить в то самое фотоателье старого Карачева или старой Одессы, встать рядом с портретируемыми. Чем была тогда для людей фотосъемка - торжественным мероприятием? Или чем-то некомфортным? Что видели наши прабабушки и прадедушки, входя в ателье - какую обстановку, какие предметы?

Без знания этих подробностей наше изучение фотографий как источника семейной истории не может быть полным. А следовательно, необходимо знать историю фотографии, механизм фотосъемки, устройство ателье. Я уверена, что без понимания матчасти невозможно изучать фотографии, многие детали просто уйдут из виду.

Центральная часть вебинара - изучение собственно снимка. О чем нам расскажет паспарту? Какую литературу надо привлечь и какие исторические источники поднять, чтобы с нами "заговорили" штампы, вензели, медали и награды на фотокарточках?

А уж изучение изображений самих наших родственников - это огромная, неисчерпаемая тема для исследования. Все можно попробовать проанализировать: одежду, украшения, аксессуары, прическу человека. Непочатый край работы!

Также немного было сказано про хранение фотографий и их реставрацию - ровно столько, сколько возможно рассказать в рамках краткого вебинара. Более полно эта тема обычно раскрывается на курсе по генеалогии у Елены.

* * *

Вебинарная комната выглядела вот так: шел ролик с видео и звуком, справа - презентация с интересными наглядными материалами. Под видеоэкраном шел чат, в котором участники вебинара могли общаться, задавать вопросы, на которые Елена отвечала "в режиме живого времени". Очень понравилась такая форма занятия - было ощущение лекции и интересного общения одновременно. Мне, изголодавшейся по живому общению с единомышленниками, это было очень здорово! Read more...Collapse )

скриншот на память

Ваш ребенок-подросток уехал на вечернюю гулянку, вы не очень представляете, как он будет добираться домой и когда. Звоните ему, тревожась, все ли в порядке - раз, другой, третий - ребенок не отвечает. Четвертый, пятый, десятый - не отвечает.

Знакомая всем ситуация. У нас похожий аттракцион, только наоборот, тоже был недавно.

Мои родители поехали на свадьбу к другу. Мы с ними не обговорили, как они возвращаются - автобусом ли, или подбросит кто. А у нас в семье принято, что когда кто-то из нас куда-то едет, родители в курсе, куда и когда и по возвращении мы отзваниваемся, что прибыли домой.

И вот родители на свадьбе, времени 22:00, к ним в город уехал последний автобус - а на телефоне у них глухо. Звоню, звоню, сестра моя звонит и волнуется - глухо.

В итоге сделали напролом: у меня был телефон жениха, я ему прямо посреди торжества и позвонила, когда они сидели за свадебным столом, и попросила позвать кого-нибудь из родителей.

На память оставила себе скриншот журнала звонков со своего телефона. Да, мы с сестрой тоже волнуемся за наших родителей не меньше, чем они за нас, и хотим, чтобы они доехали домой вовремя и благополучно.

Tags:

До сих пор я делала большие фотокниги исключительно про путешествия.

Моей маме, которая читает мой ЖЖ, очень хотелось, чтобы появилась фотокнига на основе постов-отчетов "Картинки месяца". Мама долго-долго просила, чтобы я что-то такое сделала, но все никак у меня такая фотокнига не делалась. Не могла придумать название, с чего начать, чем кончить... В общем, не начиналось никак.

И уже не помню, с чего я вдруг сподвиглась на такую фотокнигу - но совсем не по "Картинкам месяца", а про давний 2006 год. Она тоже не шла гладко, я все телилась-откладывала, сначала хотела к маминому дню рождения в октябре, потом к Новому году... В итоге делала фотокнигу достаточно наспех, что делать не рекомендуется. Книга тут и там получилась "первым блином", с книгами такого формата у меня опыта не было, и наспех прокладывать колею было не самым умным делом.

Но все равно - хорошая получилась книжка, много улыбок, смеха, радости принесла она мне и детям в процессе верстки, понравилась маме и папе, и надеюсь, понравится тем, кому она еще предназначается в подарок.



Итак, фотокнига "Третьим разом" из серии "Круглый год. Леечка и Рухамочка". О нашем круглом 2006 годе - наши игры, разговоры, путешествия и прогулки.

160 страниц, обложка твердая с впечатанной фотографией (ImageWrap), формат Standart landscape (25*20), бумага стандартная, форзац ProLine sheets белого цвета. В книгу вошло 300 с чем-то фотографий. Оплата через кредитную карту. Доставка UPS (с момента заказа до доставки домой прошло 10 дней). Делала я книгу на blurb.com с 50 % скидкой по случаю Черной пятницы.

Название "Третьим разом" придумала Рухама - я оооооочень долго не могла придумать, как назвать книгу. Уже большая часть текста была готова, все страницы сверстаны - а имени у ребенка так и нет! И вдруг Рухаму осенило. "Третьим разом" - так говорила маленькая Рухама, когда хотела рассказать, что что-то произошло очень быстро на счет "раз-два-три", или, как любят считать многие родители "Считаю до трех..." . Именно в 2006 году, рассказывая сказку "Красная шапочка", Рухама сказала, что Серый Волк проглотил Шапочку третьим разом - и с тех пор это выражение вошло в наш семейный лексикон. Read more...Collapse )

Делала книгу в общей сложности два с половиной месяца. Все ошибки будут учтены в следующих выпусках серии.

Говорила уже много раз, и не устаю повторять - генеалогия, изучение истории семьи, не должна дожидаться своего часа на пенсии, "потом, когда будет время" или "вот вырастут дети"... Надо писать в режиме "онлайн" - дневник, блог, разрозненные записки - любая форма, которая вам удобна, приемлема и хороша. И такие книги - отличный способ сохранить семейную память и порадовать близких.
5 декабря 1936 года была принята Конституция СССР (неофициальное название: «Сталинская конституция», реже — «Конституция победившего социализма»), которая действовала до 1977 года.



Тексты статей Конституции



В связи с учреждением Конституции СССР 1936 года, согласно которой Съезд советов СССР заменялся Верховным советом, 12 декабря 1937 года были проведены безальтернативные выборы в Верховный Совет СССР. Моя бабушка Эмма помнит события 1937 года - ей было тогда 8 лет, она училась во втором классе.

Вчера бабуля рассказала мне, что к торжественному дню выборов в Верховный совет ее мама, моя прабабушка Феня, пошила ей очень нарядную розовую кофточку из сохранившегося дома с давних времен шелка.

Фотографии Эммы ровно 1937 года у меня нет, но есть фото 1936 с мамой и папой, моими прабабушкой Феней и прадедушкой Васей. Read more...Collapse )
Замечательные маложирные медовые пряники (хоник-леках) испекла Рухама к Хануке. Очень вкусные, и несложные в приготовлении.

Рецепт мы брали из кулинарной книги "120 блюд еврейской кухни" - я рассказывала о ней подробно.



Ингредиенты (1 порция - примерно 35 пряников)

2,5 стакана муки
160 гр меда
1 ст. л. масла
8 ст. л. сахара
1 яйцо
1/2 ч.л. соли
1/4 ч.л. молотой корицы
1/4 ч.л. молотой гвоздики

яичный белок для смазывания пряников.

Приготовление

1. Разогреть мед, добавить в него сахар, яйцо, масло, пряности, соль, и хорошо все сбивать, пока масса не станет однородной.

2. Добавить муку, замесить тесто и хорошо его сбить.

3. Мы дали тесту отдохнуть полчаса, а потом раскатали его в пласт толщиной 1 см. Толщина теста важна!

4. Вырезали формочками фигурки, разложили на противень, смазали сверху яичным белком и выпекали 15 минут в разогретой на 180 градусов духовке.

Пряники долго не лежат, затвердевают, поэтому впрок готовить не рекомендуем.
В Советском Союзе существовал детский журнал, о котором сейчас мало кто помнит. Это журнал "Дружные ребята", журнал для крестьянских детей. Он выходил в Москве в 1927—1953 годах как орган ЦБ юных пионеров и Наркомпроса, затем также ЦК ВЛКСМ.

Журнал неоднократно менял свои названия. Так, в 1927—1931 журнал назывался «Дружные ребята», в 1932 - «Журнал колхозных ребят», в 1933—1937 - «Колхозные ребята», а в 1938 году журнал снова обрел свое первоначальное название «Дружные ребята», и так и назывался до 1953 года, пока не был слит с журналом "Пионер".

В журнале неоднократно публиковались произведения С.Я. Маршака. В библиографии С. Маршака, изданной в РНБ, журнал "Дружные ребята" упоминается 20 раз.

Сегодня на сайте Маршака опубликовано первое из этих двадцати произведений - стихотворение "Кто стучится в дверь ко мне..." Надеюсь, в будущем нам удастся разместить на сайте и остальные произведения.

Обратите внимание, кто же стучится в дверь? Не ленинградский, а советский почтальон!



Большое спасибо Максиму 1_9_6_3 за сканированные страницы.

Публикация на сайте Маршака.
В январе у девочек зимняя сессия - они вовсю сдают экзамены на аттестат зрелости, поэтому сейчас в каждую свободную минуту они учатся. История, обществоведение, математика, английский, иврит... С трудом прорываюсь сквозь дебри знаний со своими предложениями развлечься, отвлечься и куда-нибудь сходить!



Природа

1. Наступила зима - и вместе с нею на полках магазинов и рыночных прилавках появились зимние фрукты. Хороши спелые гранаты, Рухама очень любит гранаты. Мандарины идут хуже, но для рациона удобно прихватить с собой мандарин, хотя бы в дорогу Read more...Collapse )

Наш спортивный ноябрь

Обычно про наши спортивные дела я рассказываю в посте "Картинки месяца", но в ноябре у нас столько было нового спортивного, что решила сделать отдельный пост.

1. 23 ноября мы празднуем "день рождения стрелков" - мои девчонки два года в стрельбе. Уже срок!

К дате получили подарки, правда, не связанные со стрельбой - но все же повод для подарков:



2. С большим удовольствием ходим в новый спортивный клуб в Иерусалиме. Конечно, контраст огромный - стрельба в хорошем спортивном зале, есть туалет, место отдыха, есть уголок с кофе-чаем-пирогами. Read more...Collapse )
Пост в рубрику "Разбираем семейный альбом" - про то, как нашей Леечке исполнилось 5 лет. Было это 4 апреля 2005 года, 12 с половиной лет назад!



День рождения мы отмечали дома у бабушки и дедушки. Большой торт со свечками, которые задула именинница Read more...Collapse )

Предыдущие посты из серии "Семейный альбом":

- Весенняя прогулка (2005 г.)

- Дети дома

- Отдых у моря (2001 г.)

- Рухаме 3 года! (2005 г.)


Очередная важная находка в моих исследованиях семейной истории - служебная переписка моего дедушки Семена Иосифовича Гуллера. Мы получили ее из ЦАМО с помощью исследователя Дмитрия Балашова, который уже не раз находил нам важные документы.

Мой дедушка на фронте был начальником отдела кадров 85, а затем 38 района авиационного базирования 5-ой воздушной Армии. Его служба сопровождалась необходимостью писать большое количество докладов, запросов - велась очень обширная переписка.

Безусловно, невозможно собрать всю его переписку за годы войны - это огромное количество материала, да и он разбросан по разным делам: тут что-то, там что-то. Но все, что находится, любой документ, хоть как-то относящийся к дедушке Семе, я заказываю в виде архивной копии и складываю в семейный архив.

Даже если этих документов, скопится много или очень много - пусть. И то, что там собственно о деде нет никаких сведений - пусть. И то, что это была его повседневная служба и он сам, скорее всего, не вел счет этим бумагам - тоже пусть.

Для меня важны любые крупицы информации о дедушке Семе. Эти документы он сам составлял, формулировал запросы, подписывал их (запросы отпечатаны на пишущей машинке, но подписаны дедушкой Семой), прикасался к ним.

Конечно, по информативности эту переписку не сравнить с документами из партийных или ведомственных архивов. Но и эти рабочие бумаги вносят свою лепту в восстановление военного пути моего деда: подтверждают его "приписку" к той или иной военной части, местонахождение части в конкретный временной отрезок.

* * *

Итак, передо мной 16 документов из служебной переписки дедушки Семы и 2 обложки архивных папок с сигнатурами дел. В них дед запрашивает награждения, возвращает награды и удостоверения погибших, предоставляет списки погибших, чьи награды возвращены Армии, и т.д. Повседневная работа начальника отдела кадров - среди многих прочих обязанностей.

Бумаги пожелтевшие от времени, текст напечатан на пишущей машинке. Где-то виден четко, где-то чернила чуть поплыли, где-то плохо пропечатались. Везде резолюции начальства, поправки к бумагам, "разрешить" или "отказать".

И мне подумалось, что для нас, родившихся много лет спустя, Великая Отечественная - это что-то очень такое глобальное. Глава из учебника истории. Очень страшная глава для тех, кто дополнительно интересуется и изучает тему. Это фильмы, которые "страшно, но надо посмотреть". Шумиха вокруг 9 мая - или противостояние ей.

Для поколения моего деда - для тех, кто воевал, кто был в тылу, кто ждал родных с войны, - война была совсем иным. Чем-то таким, что нам и не представить, даже тем, кто исследует и знает много.

Для дедушки Семы, служба которого на фронте состояла в работе с людьми - распределении людей по постам, награждении военнослужащих, регистрации погибших - для него война была еще и тысячами имен, прошедших через его переписку.

Это начальник отдела автотранспорта и средств механизации района, инженер-капитан Иван Георгиевич Мирзоев, у которого были похищены личные вещи, и среди них медаль "За боевые заслуги" - дедушка Сема просит выдать ему награду вторично.



Это шофер ефрейтор Хайров Мирза Мухутдинович, который погиб уже после победы - 25 мая 1945 года. Его задавила спецмашина БЗ-35. И дед возвращает его медаль "За боевые заслуги" и удостоверение. Read more...Collapse )
Моя мама в детстве обожала кукол, и был их у нее легион!

У мамы родилась я, совершенно равнодушная к куклам. Мягкие медведи - их я обожала, любила настольные игры. Куклы никогда меня не интересовали, и аксессуары к ним тоже. Кукольная мебель, посуда - все это было мимо.

Мои дети тоже толком никогда не играли в куклы. Точнее, куклы дома присутствовали, но им доставались обычно "роли второго плана" - скажем, при игре в больницу Рухама обычно была врачом, а Лея мама толпы детей. Среди этих детей были меховые медведи, плюшевый заяц, ежик и кукла.

И вот в какое-то лето мы увидели в магазине игрушек в Екатеринбурге кукольный сервиз. Не пластмассовый игровой, какие продаются везде и стоят недорого, а прямо сервиз - крохотные чашечки, чайник, молочник, блюдечки... Девчонки встали напротив него с раскрытыми ртами, ошеломленные неземной красотой этой трогательной посудки. Потом стали шарить по кошелькам и купили себе этот сервиз за свои карманные деньги!

В него очень много играли - причем без всяких кукол, просто накрывали стол и любовались им. Сейчас к нам приезжают Тали и Эден и очень аккуратно, двумя пальчиками, берут маленькие чашки и ложечки и сервируют стол.



Сервиз упакован вот в такой чемоданчик Read more...Collapse )

Посты из рубрики "Маленькие Лея и Рухама" и "Семейные вещицы":

- Детская посуда

- Розовое одеяло

- Первое лото

- Первые ботиночки

- "Ма бемишбецет?"

- Семейные ложки
Одним из самых ярких дней нашего кавказского отдыха этим летом был день нашей большой экскурсии на Домбай - вслед за бабулей Эммой, которая побывала на Домбае в 1987 году. Через 30 лет после нее туда отправились и мы!



На Домбай мы поехали с экскурсией от турфирмы "Эдельвейс", и нам понравилось обслуживание этой турфирмы, хороший автобус и отличный гид. Все было очень хорошо во время нашей экскурсии!

Длилась поездка около 10 часов, и мы побывали не только на самой Домбайской поляне, но и в других интересных местах. Так что я разделю рассказ на три части, и в первой расскажу о живописной дороге по территории Карачаево-Черкесии. А дальше будут "интересные места" и непосредственно Домбай.

Итак, 11 июля 2017 года. В 5:45 стоим на остановке, ждем посадку в туристический автобус. Выезжаем вовремя - и практически сразу из Кисловодска мы попадаем на территорию республики Карачаево-Черкесии. Небо немного хмурится, и мы волнуемся: а вдруг будет неясный день? Как же тогда наши виды с Домбая? Read more...Collapse )
Плотно занимаюсь сейчас обработкой семейного фотоархива. "Конфисковала" у всех, у кого могла, фотоальбомы, сканирую фотографии, печатаю копии (чтобы меньше трогать оригиналы), раскладываю фотографии по папкам, атрибутирую.

Все это - огромная кропотливая работа (фотографии ведь "разбросаны" не только по альбомам, но и по удостоверениям, паспортам, абонементам в бассейн и т.д.).

Иногда фотографии не подписаны вовсе, и приходится определять год съемки по одежде, прическе, антуражу.

А иногда вот родные обо мне позаботились - и как моя бабуля Эмма, надписали фотографию:



"Моим дорогим внучечкам! Бабуля в облаках Домбая. Октябрь 1987 г. На подвесной дороге, подо мной верхушки деревьев". Read more...Collapse )
В Израиле есть самые разные заповедники: в лесах, в пустынях, на горах, в низменностях. Есть и подводный заповедник в Эйлате, на Красном море. Там мы побывали во время нашего отдыха в Эйлате в октябре, и нам так понравилось, что мы решили посещать его всякий раз, когда будем в Эйлате.



Заповедник "Коралловый пляж" относится к сети национальных парков и заповедников Израиля, поэтому для тех, у кого есть абонемент, вход бесплатный Read more...Collapse )

На заметку туристам:

1. Для посещения заповедника умение плавать крайне желательно

2. Тени на пляже достаточно, стульев тоже - по крайней мере если не приезжать к обеду :)

3. Есть локеры (камера хранения), можно оставить там ценные вещи.

4. Маски-трубки есть напрокат, после использования их просто споласкивают в маленьком бассейне рядом с кассами.

5. Кафе нет, в магазине есть холодильник с напитками и немного снэков.

Литература в школе

Очередное про школу. На этот раз про литературу и Рухаму.

* * *

Как известно, программа по литературе в Израиле очень обширная. На выбор предлагаются разные драмы, романы, новеллы и т.д. Но на деле ученики учат то, что выбрал их учитель.

В прошлом году литературу сдавала Лея, и в качестве драмы они как бэ учили "Антигону" Софокла, у Агнона учили новеллу в стиле "кошмар века", после которой потрясенная Лея спросила: "За что ему дали нобелевскую премию???"

Когда Лея прочухалась от стресса, нанесенного ей программой литературы в школе, я ей сказала, что сейчас Агнона мы будем читать заново, и пусть она забудет все, что ей рассказывали в школе, ибо Агнон прекрасен.

Когда мы почитали Агнона дома, она еще более потрясенно спросила: "Почему? Почему вот так нельзя было почитать в школе?"

Это была присказка. А сказка вот она.

В этом году литературу сдает Рухама, и она решила взять быка за рога. Все правильно, в израильских школах конкретные произведения выбирает учительница. Но! Не зря же мы в экстернате? А у экстерна какая учительница? Кто знает, кто его учил - учитель, учительница, сам он прочитал книжку или сосед ему пересказал? И никто ему не указ, какие произведения учить. Что хочешь - то и учи, экзамен рассчитан на весь спектр выбора.

И Рухама в начале учебного года подошла к учительнице с рационализаторским предложением: она будет учить не то, что учат обычно, а то, что подходит ей. Потому что хочет воспользоваться всеми благами экстерната.

Учительница, надо сказать, сомлела. Дело в том, что программу ту по литературе она сама, конечно, не знает, откуда ей? Она так же, как и ученицы, перед семестром догоняется по "кратким содержаниям", распечатывает из интернета готовые сочинения и ответы, и читает их с девочками на уроке. Когда у нее не получается распечатать готовые ответы из интернета, она предоставляет это ученицам (в прошлом году часть материала Лея искала и печатала сама).

И вот к ней, которая уже было назубок знает все "краткие содержания" про Софокла и Агнона, приходит Рухама и предлагает попреподавать что-то другое - "Теилу" Агнона в качестве новеллы, и "Ромео и Джульетту" в качестве драмы.

Учительница забеспокоилась - как преподавать-то, когда она в глаза этого всего не видела? И сказала что ей надо подумать, посоветоваться и ознакомиться. А пока они начнут поэзию. Ладно, - сказала Рухама, - и они пошли учить стихи.

И вот некоторое время назад подошла учительница к Рухаме и с придыханием сказала: "Ты знаешь, что случилось? Я прочитала "Теилу" и это перевернуло мое представление об Агноне! Я и не думала, что он настолько хорош! Мы будем учить "Теилу" в классе. А ты не могла бы спросить у своей мамы, что она еще порекомендует почитать из Агнона?"

Занавес.

* * *

Не, я вовсю за просвещение и вообще несу свет в массы, особенно в наших кругах. Но блин, учительница ты литературы или где? За что ты получаешь зарплату? Святая простота, е мое...

Но они таки учат "Теилу". Учительница раздобыла книжки Рухаме и еще одной девочке, они ее читают. Распечатала материалы.

Я понимаю, что учительница, которая эту самую "Теилу" прочла позже Рухамы, а комментарии к ней вот буквально только что, а про автора она вообще почти ничего не знает - что она может рассказать? Но с паршивой овцы, как говорится, хоть шерсти клок - книжки вот достала, и бумаги распечатала на казенном принтере.

Вот скажем, по истории и обществоведению у нас так не проскочило - мы книги покупали за свои деньги, и материалы печатаем тоже сами. А тут вот сэкономили.

* * *

Недавно Рухама снова подошла к учительнице - "Теила" идет к концу, впереди брезжит "Ромео и Джульетта". С которыми учительница, ясен пень, не знакома.

Завела Хама разговор - вот, мол, Ромео там, Джульетта... Да-да, сказала учительница, - мне надо подумать, посоветоваться, ознакомиться. А это "чистое" произведение? - осторожно спросила она у Рухамы? (объясняю на всякий случай: чистое на предмет скромности. Что нет там непристойностей, любвей и тому подобного разврата).

- Более-менее, - ответила Рухама, которая никогда не лезет за словом в карман. - Понимаешь, это произведение в духе своей эпохи. Тогда все писали вот так как оно написано, и вот так оно и написано.

Учительница удовлетворенно закивала.

Честно, я в восторге от дипломатичности Рухамы. Ну и понимаю сама себе, что все в мире относительно. Учительница же не знает, что Рухама смотрит "Игру престолов", и по отношению к этому сериалу все что угодно невинно как "Три поросенка" :))

Но вот учительница пошла ознакамливаться. Еще не вернулась, ознакомившаяся.

Сеть "Кафе Грег"

В предыдущем "кафешном" посте я писала про сеть ресторанчиков "Суши Рехавия". Продолжу тему.

Сеть кафе-ресторанов "Кафе Грег" мы открыли для себя пару лет назад. Кафе нам понравилось тем, что в меню было два блюда, подходящих Рухаме, а также готовность персонала во всех филиалах идти нам навстречу и менять состав блюд под наши нужды.

В "Кафе Грег" ходим нечасто, но тем не менее регулярно - когда надо пообедать или поужинать в городе, это один из вариантов.



История "Кафе Грег" началась с небольшого кафе в Хайфе в 1994 году. Сейчас в сети 105 филиалов, разбросанных по всей стране. Это очень удобно: куда бы мы ни поехали, мы знаем, что там или неподалеку скорее всего будет "Грег".

Мы побывали уже во многих филиалах "Грега" - в Модиине, в Иерусалиме, в Тель-Авиве, в Эйлате, в Хайфе, в Маалоте. Особенно любим иерусалимский филиал в Мамилле. Дизайн кафе напоминает о путешествиях по всему миру: Read more...Collapse )

"У каждого из вас, вероятно, есть своя любимая чашка, та, из которой вы пьете чай или молоко. У одного - красная в белых горохах, у другого - белая в красных горохах. У кого-то на чашке нарисованы четыре девочки в разноцветных платьях под разноцветными зонтиками или красный медвежонок в зеленой курточке. Он сидит в маленькой повозке и погоняет голубого ослика. Впереди повозки бежит собачонка, тоже почему-то голубая.

Ни ослики, ни собачонки голубыми не бывают, как не бывает и красных медвежат. Такими их нарисовал художник, который расписывал эту чашку. И хотя он выбрал необычные цвета, чашка получилась красивая, веселенькая. Из нее, вероятно, очень приятно пить молоко или чай".


Это начало одной из моих любимых детских книжек - "История фарфоровой чашки" Паолы Утевской. Теплые, домашние слова - про что-то очень родное и уютное: про любимую чашку.

Наверное, у всех нас была в детстве, и конечно, есть и сейчас любимая посуда. Та самая, из которой вкуснее всего пить чай, кофе. У Рухамы есть ложка, которой она больше всего любит есть суп или кашу - самая удобная ложка.

У меня в детстве не было специальной детской посуды, а вот в Краснодаре у моего двоюродного брата Вити были совершенно необыкновенные тарелки, у которых на донышке был рисунок. Ни я, ни моя бабушка, ни моя тетя не смогли вспомнить, что там был за рисунок - но я эти тарелки очень любила: доедаешь борщ, и чем меньше борща остается, тем лучше виден рисунок.

Зато у Леи и Рухамы есть несколько наборов детской посуды - и настолько замечательной и любимой, что мы ее по возможности стараемся сохранить: что можно, подклеиваем и храним в серванте.

Когда Лея и Рухама были совсем маленькие, я пользовалась пластмассовой посудой, очень популярной у нас. Разноцветные кружечки, тарелки с рисунками. Но пластмасса все же не фарфор и не фаянс, как ни крути. Да и довольно быстро приобретает непривлекательный вид.

И вот из очередной поездки в Краснодар моя бабуля Эмма привезла правнучкам два набора посуды в нарядных картонных коробках. Лее достался набор с Незнайкой, а Рухаме - с мамонтенком из мультфильма "Мама для мамонтенка".

К большому сожалению, набор с Незнайкой не дожил до этого поста, и было это еще в те годы, когда я не была столь озабочена сохранением памятных вещей.

А вот набор с мамонтенком, хоть и не полностью, но все же жив и мы им пользуемся и сейчас:



В наборах была большая глубокая тарелка, пиала, кружка и рюмочка для яичка (пашотница). Очень нарядный набор - сейчас, конечно, краска немного потрескалась. Read more...Collapse )

Посты из рубрики "Маленькие Лея и Рухама" и "Семейные вещицы":

- Розовое одеяло

- Первое лото

- Первые ботиночки

- "Ма бемишбецет?"

- Семейные ложки

Latest Month

January 2018
S M T W T F S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Tags

Page Summary

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow